Цель: учить детей рассказывать об увиденном, формировать представление о явлениях природы (идет дождь, дует ветер), познакомить со временем года осенью. Прививать правила поведения во время прогулки, закрепление основных цветов (красный, желтый, зеленый).

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям посмотреть в окошечко и рассказать, что видно из окна. Дети перечисляют (веранда, качелька, машина, скамеечки, песочница….т.е. наш участок, где мы гуляем).

В: А еще на нашем участке растут деревья, какие? Если затрудняются – напомнить яблонька, рябинки, показать картинки, а еще кустики.

В: Деревья высокие – поднимите руки вверх, а кустики низкие – присядьте.

СТУК В ДВЕРЬ заходит кукла Таня и сообщает детям, что она пошла гулять в кофте, колготках.

В: А можно вот так идти гулять?

Д: нет

В: А почему? Какое сейчас время года?

Д: Осень, холодно, можно простудиться и заболеть. Нужно одевать одежду.

Воспитатель и дети одевают кукле шапку, пальто, шарфик и ботинки и отправляют гулять.

В: А что бывает осенью?

Д: Идет дождь. Показывают пальчиками маленький дождь и ладошками сильный дождь. КАРТИНКА

В: А можно ли гулять под дождем?

Д: Нет, одежда промокнет, будет сырая, нужно прятаться под зонтик или под крышу (делают над головой крышу из ладошек)

В: А еще осенью дует сильный….(музыка) КАРТИНКА

Ветер – дуют ротиком и рассказывают стихотворение, имитируя ручками

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо

Влево, вправо.

В: А когда дует ветер с деревьев, кустиков слетает…

Д: Листочки красные, зеленые, желтые.

Воспитатель достает из корзинки листочки и роняет их на коврик, дети поднимают их и снова подбрасывают, рассказывая:

Листопад, листопад

Листья желтые летят

Кружат по дорожке

Падают под ножки.

Воспитатель собирает листочки и складывает в корзинку.

СТУК В ДВЕРЬ появляется мишутка с перевязанной лапкой.

Воспитатель спрашивает что случилось с мишуткиной лапкой и сообщает детям, что мишка сильно раскачался на качельке и упал, ушиб лапку. Дети дуют, гладят лапку, жалеют мишку.

В: Давайте научим мишку, как нужно качаться на качели. Можно сильно раскачиваться?

Д: Нет, можно упасть и стукнуться.

В: А подходить к качели можно? КАРТИНКА

Д: Нельзя, качель твердая, может ударить, сажают мишку на качель и тихонько качают.

В: Кроме качели у нас на участке есть еще и песочница, с чем?

Д: С песком.

В: А вы любите играть с песком? Ч то мы из песка стряпаем?

Д: Пирожное, тортики, пирожки.

В: Закрывайте глазки ручками, открывайте.

Воспитатель открывает картинку ящика с песком, на которой дети играют совками и ведерками. Возвращается с прогулки кукла Таня с корзинкой с ягодами рябины.

Воспитатель обращает внимание детей на грязное лицо куклы Тани, дети рассматривают и говорят, что это песок.

В: А можно ли кушать песок?

Д: Нет, он грязный, заболит животик.

Рассматривает грязные ягоды в корзинке, вместе с воспитателем рассуждают: «Можно ли кушать такие ягоды?»

Д: Нельзя кушать такие ягоды. Они грязные, может заболеть животик.

В конце занятия воспитатель угощает всех детей витаминами, чтобы они не болели и ходили в детский сад.