Цели урока:
1. Образовательная: создать условия для овладения знаниями о способах ориентирования на местности; учить определять азимут по компасу.
2. Развивающая: Развивать географическое мышление и способность применять имеющиеся знания в решении новых учебных задач.
3. Воспита ... Читать дальше »

Тема: «Улица полна неожиданностей (как вести себя на улице)»

Материал: иллюстрации с изображением улицы(проезжая часть, тротуар), пешеходного перехода(зебра со светофором), макет улицы, маленькие машины.

Цель: расширить представления детей о правилах поведения во дворе и на ... Читать дальше »

Цель: Упражнять в правах поведения в правах поведения на водоемах в зимнее время.

Задачи:

1. Продолжать активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.

2. Закрепить знания о правилах безопасности в природе ... Читать дальше »

Тема: «Водоёмы»

Цель: учить, как вести себя на водоёме, который покрыт льдом, что нужно делать, если вы все-таки провалились под лёд, знать меры безопасности на воде.

Ход занятия:

Жизнь человека всегда связана с водой. Вода – одна из стихий, которые давно извес ... Читать дальше »

Тема: Огонь друг, огонь враг.

Цель: Дать понятие о том что огонь может приносить пользу и вред.

Задачи:

продолжить формировать понятие «пожарная безопасность»;
закрепить представления о труде пожарных;
закрепить знания о причинах возникновения пож ... Читать дальше »

Ход занятия

. Для чего человеку нужен лес? (мы приходим туда чтобы отдохнуть, насладиться красотой деревьев и трав, послушать музыку леса - шелест листьев, пение птиц ,жужжание насекомых).

Что ещё лес даёт человеку? (грибы, ягоды, орехи, строительный материал). Сегодня мы с ... Читать дальше »

Цель: учить детей рассказывать об увиденном, формировать представление о явлениях природы (идет дождь, дует ветер), познакомить со временем года осенью. Прививать правила поведения во время прогулки, закрепление основных цветов (красный, желтый, зеленый).

Ход занятия:

Воспи ... Читать дальше »

Цель:

* Знакомить детей с электроприборами, их значением и правилами пользования ими.

* Выяснить какие бывают домашние электроприборы с точки зрения безопасности: нагревательные (опасные) и не нагревательные (неопасные) ; какими электроприборами детям можно пользоваться, а ... Читать дальше »

Ход

На лесной опушке стоит домик. В нем Козлята и мама-Коза.

Ведущий:

Дорогие ребятишки,

И девчонки, и мальчишки,

В сказку вы поторопитесь,

У героев поучитесь!

На лесной опушке,

В маленькой избушк ... Читать дальше »

Ход урока.

Организационный момент. Здравствуйте ребята, садитесь.
Просмотр видео.
Новая тема.

Овладение огнем дало человеку возможность обеспечивать свои возрастающие потребности. Огонь помог ему расселиться по Земле. Благодаря использованию огня человек стано ... Читать дальше »

Организационный момент

Приветствие гостей.

Сегодня мы не будем решать примеры и задачи, мы не будем записывать предложения. Мы с вами будем говорить о самом ценном, о самом дорогом – о человеческой жизни. О том, как её сохранить в момент опасности.

Очень важный ... Читать дальше »

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку по городу. Представьте, что мы идем по улице пешком.

Рассматривание плаката с изображением улицы с пешеходным переходом, ма ... Читать дальше »

Цель: закрепить и обобщить знания детей о правилах безопасного поведения в случае возникновения пожара; закрепить представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту; уточнить знания о правилах уличного движения; продолжать формировать представление о том, как ... Читать дальше »

Цель:

Совершенствовать навыки эффективного общения: умение налаживать
контакты, вести и заканчивать разговор, проявлять самоутверждающее поведение и
реализовывать его без агрессии, и не за счёт других.
Тренировать навыки поведения в экстремальных ситуациях.
... Читать дальше »

В: Ребята! Сегодня я получила видеописьмо от инспектора Пожаркина.
Инспектор Пожаркин просит вашей помощи в тушении пожара. Воспитатель включает запись видеописьма: «Дорогие ребята детского сада N10! Я- инспектор Пожаркин. Хочу попросить вас оказать помощь в тушении пожара, так как все мои по ... Читать дальше »