Тема: Спичка – невеличка!

Цели:

формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;
дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;
... Читать дальше »

Цель: привитие элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности.

Задачи:

Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
Закрепить знания о причинах возникновения пожара.
Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, ... Читать дальше »

ТЕМА: «Правила пожарной безопасности»

П.С. Познакомить детей с правилами поведения при пожаре:

в случае возникновения пожара немедленно позвать взрослых;
если дома есть телефон, то сообщить о пожаре по телефону 01;
при небольшом возгорании набросить на очаг од ... Читать дальше »

Цели: показать детям, как быстро загораются предметы из равных материалов; какие средства можно использовать при тушении огня; продолжить учить правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём; закрепить и уточнить знания детей о пользе и вреде огня; воспитывать уважение к труду пожарн ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружение детей знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи : Расширить знания детей о роли огня в жизни человека, о причинах возни ... Читать дальше »

Ход занятия:

(Звучит серена и выезжает пожарная машина управляемая пультом).
Вос-ль: Дети что это за машина?
Дети: Это пожарная машина.
Вос-ль: А как вы догадались, что это пожарная машина?
Дети: Она красного цвета, на ней номер "01", есть лестница и шланг, " ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель показывает изображение огня и спрашивает, для чего человеку нужен огонь. Выслушав ответы, рассказывает: "Давным-давно, когда люди жили в пещерах, их согревал костер. Затем человек научился строить дома. И чтобы разжечь огонь, он стал сооружать каменные очаги или ... Читать дальше »

Ход занятия:

Вводная часть:

Из-за печки слышится чихание, появляется домовёнок Кузя, трет друг о друга руки, пытаясь их согреть.

Кузя: Здравствуйте ребята, я домовёнок Кузя. Ой, ребята, как же я замерз, как мне холодно. Какая печка холодная, не греет. Что же с ... Читать дальше »

Ход мероприятия:

- Сегодня мы поговорим о пожарной безопасности. Но сначала вспомним, что такое огонь?

- Огонь – это раскаленные светящиеся газы вокруг горящего предмета.

- Как вы думаете, когда люди впервые начали использовать огонь?

- Первобытные ... Читать дальше »

Программные задачи:

Довести до понимания детей предназначение спичек в доме, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного, безответственного человека познакомить с репродукциями о бедствиях, которые могут причинить спички.

Пособия: коробок со спичка ... Читать дальше »

Дорогие ребята!

Может быть, вам приходилось мчаться на лыжах по лыжне, проложенной по льду реки или озера? Если стоят сильные морозы, и лед на водоеме толстый и прочный, то ничего страшного в этом нет. А вот в начале зимы, когда лед еще не окреп, ломается под ногами со звоном и хрустом ... Читать дальше »

Ход занятия
Дети стоят около воспитателя.
Воспитатель: «К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество.
Это электричество.»
- Ребята, сегодня мы поговорим с вами об электричестве. Кто из вас знает, что это такое электричество? (ответы дете ... Читать дальше »

Тема занятия: «Здоровье»

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на эту схему. Это скелет человека. В человеке примерно 2016 костей. Почему примерно? Да потому, что в разных людях количество костей может быть немного разным. Все наши кости соединяются в целый скелет. Самые большие кости ... Читать дальше »

Цели:

1.Познакомить с правилами безопасного дорожного движения по улице, создать у детей представление о сложности движения на перекрёстках.

2.Развивать внимательность, учить прогнозировать ситуацию.

3.Воспитывать критическое отношение к неправильным действиям ... Читать дальше »

Ход занятия.

Организационный момент.

Построение, доклад, ответ на приветствие, осмотр внешнего вида.

Изучение нового материала.

Вступительное слово: Основной частью предмета ОБЖ в 10 классе является раздел «Основы военной подготовки»

Г ... Читать дальше »